Marco nacional para la mejora del aprendizaje en Matemática

Abstract

Este documento es el punto de partida de una serie de acciones orientadas a llegar a aulas y hogares con distintas estrategias en las cuales aprender matemática se vuelve un desafío atrapante. En todas las jurisdicciones hay excelentes experiencias para valorar con muy buenos resultados. En ese sentido, nos desvela la urgencia por garantizar la equidad en el acceso al conocimiento y al desarrollo pleno de nuestros niños, niñas y adolescentes. Es aquí donde el Plan Nacional “Aprender Matemática”, enfocado en la formación docente, cobra profunda relevancia.