Alumnos, contextos y docentes. El aprendizaje de las Ciencias Naturales y de Matemática. Educación Primaria ONE 2007

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Alumnos, contextos y docentes. El aprendizaje de las Ciencias Naturales y de Matemática. Educación Primaria ONE 2007

Pascual, Liliana (dirección); Leones, Mariela (coordinación); Cervini, Rubén; Liendro, Elizabeth

Autor Institucional: Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa. Departamento de Evaluación de la Calidad Educativa

URI: http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/109674

Date: 2010-10

Subject: ALUMNOS, CONTEXTOS Y DOCENTES; CALIDAD EDUCATIVA; naturales; matematica

Abstract:

En este documento se proponen tres objetivos generales, a saber: presentar algunas características de la práctica docente de Ciencias Naturales, según las propias percepciones del docente; determinar y comparar el grado de (in)equidad educativa en la distribución de los desempeños en matemática y en Ciencias Naturales; explorar las relaciones entre algunos indicadores referidos a factores propiamente escolares, por un lado, y los desempeños en ambas asignaturas, por el otro.

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